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lunes, 27 de febrero de 2017

Voluntariado y Empleo

Como bien nos dice esta guía sobre Voluntariado y Empleo de la Plataforma del voluntariado de España, esta figura, la del voluntario, tiene un papel ambiguo en nuestra sociedad y en nuestras organizaciones: por un lado, existe un riesgo de que su instrumentalización, o un uso inadecuado del mismo, obstaculice la creación de empleo remunerado, pero por otro, puede ser un factor muy importante en la activación de las personas y en su camino hacia el empleo. En términos generales, acción voluntaria y trabajo remunerado se distinguen claramente. Sin embargo, las fronteras entre empleo y voluntario no siempre son evidentes, porque hay múltiples contextos en los que se produce cierta ambigüedad. El objetivo de esta publicación es precisamente arrojar luz sobre estas cuestiones. El texto está compuesto por cuatro bloques 
  1. En el primero se plantean algunas preguntas frecuentes relacionadas con este tema desde una perspectiva práctica y didáctica usando ejemplos, recomendaciones y reflejando diferentes posiciones respecto de un mismo tema. También se han incluido casos reales que no han sido referenciados para preservar la identidad de las personas. 
  2. En el segundo se abordan ciertos tópicos y estereotipos que son frecuentes cuando se habla de voluntariado. 
  3. En el tercero se incluyen algunas cuestiones, que desbordan el campo del voluntariado pero que son cruciales a la hora de entender el papel que el mismo juega en la sociedad.
  4.  El cuarto es un resumen de las recomendaciones que han ido apareciendo a lo largo de la guía para animar a las administraciones públicas, a las empresas y a las ONG a que se impliquen y promueva en actividades de voluntariado teniendo en cuenta los límites y diferencias entre voluntariado y emple.
Desde luego,una lectura interesante y recomendada para todo aquel que forme parte de este mundillo. ;-)

miércoles, 29 de junio de 2016

¿Cómo ser competente?: Competencias profesionales demandadas por el mercado laboral

El mercado laboral es cada vez más exigente en la evaluación de los candidatos que acceden a los procesos de selección las empresas y es por ello que nos preguntamos cuáles son las competencias que debe poseer un titulado universitario para encontrar y mantener un empleo. Los estudiantes y titulados que dispongan de estas competencias y sepan desarrollarlas adecuadamente verán incrementada su empleabilidad a lo Largo de su vida profesional. 


En este libro se nos muestran por tanto, esas competencias tan necesarias de las que muchas veces nos suenan como algo abstracto y no sabemos muy bien cómo identificar, pues aquí tenemos su aplicación en puesto de trabajo, en qué consistiría (concepto y características), que nos puede servir tanto para darnos cuenta de lo que tenemos como para potenciar aquellas que vemos más flojas y poder optar al puesto de trabajo deseado de una forma más competente.

AQUÍ DESCARGA

martes, 22 de septiembre de 2015

Plan Nacional de Garantía Juvenil

La Garantía Juvenil es una iniciativa de la Unión Europea que tiene como objetivo que los jóvenes entre 16 y 29 años que no estén cursando estudios, formación ocupacional o no tengan empleo, puedan juven tras haber finalizado sus estudios o quedar desempleados.

Para ser beneficiario de la Garantía Juvenil debes cumplir una serie de REQUISITOS esenciales:
  • Tener nacionalidad española o ser ciudadano de la Unión Europea. También pueden inscribirse los extranjeros con autorización para residir en territorio español que habilite para trabajar.
  • Estar empadronado en cualquier localidad del territorio nacional español.
  • Tener más de 16 años y menos de 30 años en el momento de solicitar la inscripción.
  • No haber trabajado en los 30 días naturales.
  • No haber recibido acciones educativas (más de 40 horas mensuales) en los 90 días.
  • No haber recibido acciones formativas (más de 40 horas mensuales) en los 30 días.
  • Solicitar y presentar una declaración expresa de tener interés en participar en el Sistema de Garantía Juvenil.
Estos requisitos vienen determinados en el artículo 97 de la Ley que regula el Sistema de Garantía Juvenil 18/2014, 15 de octubre (Capítulo 1, del Título 4) .

La INSCRIPCIÓN puede realizarse de varias maneras:
1. Con DNI electrónico o certificado digital en la web de la Garantía Juvenil.
2. De forma asistida, con la ayuda de personal especializado a través de:
  • Los Centros y Servicios de Información Juvenil de la REDSIJ, presentando solo el DNI. Podrás obtener ayuda y solicitar tu usuario/contraseña para poder inscribirte. La relación de centros que prestan este servicio puede consultarse en esta misma web: Centros Información Garantía Juvenil.
  • Acudiendo a la Cámara de Comercio más cercana para obtener de forma gratuita un certificado digital y formalizar la solicitud de inscripción con apoyo del personal de estas entidades.
3. A través del Sistema Cl@ve, una plataforma común para la identificación, autenticación y firma electrónica: Plataforma Cl@ve.
4. Con usuario y contraseña. A través de la entrega de este formulario en cualquier registro oficial (art 38.4 Ley 30/92). El interesado recibirá después por correo electrónico un código de activación que deberá introducir en el enlace 'Activar usuario'.
5. En el caso de jóvenes en riesgo de exclusión social (condición certificada) a través de este formulario  que debe entregarse en un registro oficial (art 38.4 Ley 30/92).

Fuente INJUVE y BOE

lunes, 29 de junio de 2015

Becas INAP de formación e investigación para titulados universitarios

El Instituto Nacional de Administración Pública (INAP) convoca, en régimen de concurrencia competitiva y de acuerdo con los principios de objetividad y publicidad, cuatro becas destinadas a titulados universitarios en la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas y dos destinadas a titulados universitarios en las áreas de Biblioteconomía y Documentación, para formarse y llevar a cabo tareas de apoyo relativas a las líneas principales de investigación en el INAP.
En el caso de las cuatro becas para titulados universitarios en la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas se dividen en los siguientes perfiles y ámbitos de investigación enmateria de Administración pública y que encajan con los objetivos definidos en el Plan Estratégico del INAP para los años 2013-2015:
  • Estudios territoriales (una beca.)
  • Innovación administrativa (una beca).
  • Innovación formativa (una beca).
  • Ordenación y gestión de personas (una beca).
Los candidatos podrán optar únicamente por uno de estos perfiles. El periodo máximo de disfrute de las becas será de un año, prorrogable por otro año más.

La cuantía individual de cada beca será de 1.300 euros mensuales.

Plazo de inscripción del 25/6/2015 al 11/7/2015 

INFO: Resolución de 17 de junio de 2015, del Instituto Nacional de Administración Pública, por la que se convocan becas de formación e investigación para titulados universitarios. BOE 24 de junio de 2015

Fuente: INJUVE 

sábado, 14 de febrero de 2015

técnico de empleo: Recursos de consulta u oposición

Para ser técnico de empleo, orientador profesional, intermediador laboral y puestos con similar denominación y función tenemos en España una serie de documentos, legislativos en su gran mayoría, que nos pueden ayudar a realizar la tarea de forma adecuada como medio de consulta pero también cuando queremos presentarnos a una oposición para un puesto así, aunque son pocas las veces en este último caso. Así pues tendremos posible las siguientes links recopilados:
 

viernes, 13 de febrero de 2015

Becas MAEC-AECID Arte, Educación y Cultura 2015-2016

Estas becas, para el curso académico 2015-2016, período comprendido entre el día 1 de julio de 2015 y el día 31 de diciembre de 2016, facilitan la movilidad y la proyección internacional de los creadores españoles.
Esta convocatoria tiene por objeto financiar, en concepto de subvención, el coste que implica la formación de ciudadanos españoles y extranjeros en unidades de la Administración General del Estado vinculadas a la acción exterior, en centros de educación superior y de formación artística españoles y extranjeros, así como la realización de proyectos artísticos en el exterior.
Los plazos de presentación de solicitudes son los siguientes:
  • Becas para la Real Academia de España en Roma (RAER): del 16 de febrero al 4 de marzo de 2015.
  • Becas para prácticas de gestión cultural exterior: del 5 al 23 de marzo de 2015.
  • Becas para gestión de conocimientos, documentación y comunicación en los centros de formación de la Cooperación Española en América Latina: del 17 de febrero al 5 de marzo de 2015.
  • Becas de colaboración formativa en las sedes de las Academias asociadas a la Real Academia Española (RAE): del 20 de febrero al 9 de marzo de 2015.
  • Becas para el Colegio de Europa: del 20 de febrero al 9 de marzo.
  • Becas ART-EX para proyectos artísticos en el exterior: del 23 de febrero al 11 de marzo de 2015.
  • Becas de formación musical de excelencia para ciudadanos de los países prioritarios de la Cooperación Española: del 24 de febrero al 12 de marzo de 2015.
  • Becas para prácticas de diseño gráfico en la AECID: del 23 de febrero al 11 de marzo de 2015.
  • Becas de renovación para prácticas de gestión cultural exterior: del 6 al 16 de febrero de 2015.
  • Beca de renovación de prácticas de edición y publicación en la AECID: del 6 al 16 de febrero de 2015.

Requisitos

Cumplir las condiciones de nacionalidad especificadas en cada uno de los programas del Anexo I de la convocatoria. Poseer la titulación necesaria que se requiera legalmente para cursar los estudios elegidos en el momento de solicitar la beca. 
Conocer la lengua extranjera correspondiente para la realización de los estudios proyectados. En el Anexo I se detalla el nivel requerido respecto al Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER). Ampliar información en convocatoria.

FUENTE INJUVE

sábado, 7 de febrero de 2015

Becas MAEC-AECID Cooperación al Desarrollo 2015-2016

Convocatoria, en régimen de concurrencia competitiva, becas para los programas de cooperación universitaria y científica para el desarrollo, para el curso académico 2015-2016 (período comprendido entre el día 1 de junio de 2015 y el día 31 de diciembre de 2016).
De acuerdo con los objetivos y prioridades del IV Plan Director de la Cooperación Española (2013-2016), se convocan tres programas de becas:
  • Becas de investigación para y sobre el desarrollo.
  • Becas institucionales de Máster Oficial para el desarrollo.
  • Becas de prácticas para expertos en cooperación al desarrollo con motivo de la presencia de España en el Consejo de Seguridad de Naciones Unidas durante el bienio 2015-2016.
Esta convocatoria tiene por objeto financiar, en concepto de becas:
  • La participación de ciudadanos españoles y de los extranjeros que se precisan en las bases subsiguientes, en proyectos de investigación para y sobre el desarrollo entre universidades y centros de investigación de España y de los países señalados.
  • La formación en programas de Máster Oficial en España de funcionarios y personas integradas en los sistemas públicos de los países señalados en las áreas establecidas como de especial impacto de retorno del conocimiento adquirido.
  • Las prácticas de expertos españoles en cooperación al desarrollo con motivo de la presencia de España, como miembro no permanente, en el Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas durante el binomio 2015-2016.
Los plazos de presentación de solicitudes para los distintos Programas son los siguientes:
  • Becas de investigación para y sobre el desarrollo. Solicitudes individuales de los participantes: del 15 al 30 de marzo de 2015.
  • Becas de Máster universistario/oficial para el desarrollodel 12 al 25 de febrero de 2015.
  • Becas de prácticas para expertos en cooperación al desarrollo con motivo de la presidencia de España en el Consejo de Seguridad de Naciones Unidas: Del 10 al 23 de febrero de 2015.

Requisitos

  • Cumplir las condiciones de nacionalidad especificadas en cada uno de los programas del Anexo I.
  • Nacionalidad: podrán optar los nacionales de los países: Bolivia, Colombia, Cuba, Ecuador, El Salvador, España, Etiopía, Filipinas, Guatemala, Guinea Ecuatorial, Haití, Honduras, Mali, Mauritania, Marruecos, Mozambique, Nicaragua, Níger, Paraguay, Perú, República Dominicana, Senegal; asimismo, Población Saharaui y Territorios Palestinos. Para el caso de los solicitantes extranjeros, además de no poseer la nacionalidad española es condición no poseer el Permiso de Residencia en España ni la Tarjeta de Estancia por Estudios en España (Tarjeta de Estudiante). 
  • No haber sido beneficiario de ningún programa de las Convocatorias de Becas MAEC-AECID, de 6 o más meses, ni de la Fundación Carolina en el último curso académico.
  • Poseer la titulación necesaria que se requiera legalmente para cursar los estudios elegidos en el momento de solicitar la beca. 

FUENTE INJUVE

jueves, 5 de febrero de 2015

Lectorados MAEC-AECID 2015/2016

El programa de Lectorados MAEC-AECID está dirigido a titulados superiores españoles que deseen ejercer la función docente del español como lengua extranjera en centros de formación superior de otros países.
Esta convocatoria incluye solicitudes de lectorados nuevos, vacantes y de renovación. En total se convocan 113 lectorados en América, Asia, Asia-Pacífico, África subsahariana, Europa, Mediterráneo y países árabes.
La ayuda se concede por el tiempo que dure el curso académico en la correspondiente universidad, dentro del período 1 de junio del año 2015 al 31 de diciembre del año 2016. El abono de la ayuda se hará efectivo a partir del mes en el que se produce la incorporación a la universidad de destino, quedando anulada/s la/s mensualidad/es anterior/es.
Plazos de solicitud:
  • Lectorados vacantes o nuevosdel 17 de febrero al 2 de marzo de 2015.
  • Lectorados de renovación con fecha de inicio entre los meses de junio y octubre de 2015del 17 al 24 de febrero de 2015.
  • Lectorados de renovación con fecha de inicio en enero de 2016: del 1 al 10 de junio de 2015.

Requisitos

  • Nacionalidad española. 
  • Titulación académica: podrán optar los interesados que posean alguno de los títulos:
    • Doctor, Licenciado, Master Universitario o Grado en la rama de conocimiento de Artes y Humanidades, correspondiente a alguna de estas disciplinas: Español, Filología, Literatura, Lenguas, Humanidades, Traducción, Interpretación o Lingüística.
    • Master universitario en enseñanza del español como lengua extranjera. 
    • Únicamente para la Universidad de Columbia: título español de doctor en una disciplina de humanidades y formación superior en humanidades digitales. Para este lectorado no son de aplicación los requisitos 3 y 4 de la base.
  • Formación específica en la didáctica del español. 
  • Experiencia docente del idioma español y/o de literatura en español. 
  • Conocimientos del idioma oficial del país solicitado o de otro habitualmente aceptado en él como de comunicación universitaria.
  • Edad no superior a los 37 años en el primer día del mes de inicio del lectorado señalado en los Anexos I y II de la convocatoria.

Más información

Documentación a entregar (punto 8, BOE)
Convocatoria BOE

Periodo de inscripción

Del 17/2/2015 al 2/3/2015

lunes, 1 de diciembre de 2014

45 becas de prácticas en el Instituto Cervantes

Están destinadas a la formación y especialización de titulados universitarios en las actividades y materias que desarrolla esta institución. Se desarrollarán en las sedes del Cervantes en Madrid y se pueden solicitar hasta el 19 de diciembre.

La actividad se desarrollará en las sedes del Instituto Cervantes de Madrid y de Alcalá de Henares, y tendrán una duración inicial de 12 meses. Además, se podrán prorrogar por otros 12 meses más, previo informe favorable de la dirección de área. La asignación por beneficiario asciende a 800 euros brutos mensuales. 
Para acceder a ellas se requiere dominio del idioma español, y para el caso de candidatos que no tengan la nacionalidad española o de países de habla hispana, deberán poseer el Diploma de Español como Lengua Extranjera (DELE), nivel mínimo C. Asimismo, se pide estar en posesión o en condiciones de obtener, el último día del plazo de presentación de las  becas, el título universitario de graduado, licenciado, ingeniero superior, doctor, o titulaciones equivalentes en las materias y especialidades relacionadas con los puestos que se convocan, y que podéis consultar en el Anexo I de la convocatoria, podréis ver que  las más comunes son las filologías, biblioteconomía/documentación, o  relacionado con el derecho, marketing o economía, según las áreas de la beca.

La selección de los aspirantes se llevará a cabo en dos fases. En la primera, se valorarán los méritos formativos mediante la documentación que aporte cada candidato, teniendo en cuenta tres criterios básicos: el currículum -hasta 8 puntos-, el expediente académico -máximo 2- y el conocimiento de idiomas - otros 2-. Y en la segunda prueba, se realiza una entrevista entre aquellos diez candidatos que en cada categoría ohubiesen obtenido la mayor puntuación.

Para completar la info, así como la forma de entrega de la documentación a acreditar puedes recurrir al BOE

viernes, 14 de noviembre de 2014

El INJUVE convoca 7 puestos de empleo para Titulados Superiores (programa Erasmus+)

El ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad convoca, a través del Insituto de la Juventud (INJUVE), siete plazas para Titulados Superiores de Gestión y Servicios Comunes. Los contratos serán por obra o servicio, con una duración máxima de tres años, para desarrollar labores de apoyo en el programa "Erasmus+"
La convocatoria permanecerá abierta hasta el 19 de noviembre. Para acceder a ella, es necesario cumplimentar el formulario que aparece en el Anexo III de la misma, que también estará disponible a través de las delegaciones y subdelegaciones del gobierno y en el propio Instituto de la Juventud (C/Ortega y Gasset 71, Madrid), dirección esta última a la que los aspirantes deberán dirigir sus candidaturas.
De las siete plazas ofertadas, dos son para Licenciados en Sociología, Antropología y Ciencias Sociales; otras dos para Licenciados en Ciencias Económicas; dos para para Licenciados en Ciencias de la Información y Humanidades; y una para Traductores de Inglés o Filólogos. El proceso de selección se desarrollará mediante concurso-oposicion, en dos fases.

domingo, 9 de noviembre de 2014

Orientación Profesional: La evaluación de desempeño

Una herramienta dentro del área de Recursos Humanos de una empresa, y por tanto, útil para la Orientación Profesional es la Evaluación de desempeño.


¿Qué es la evaluación de desempeño?

La evaluación del desempeño es un instrumento que se utiliza para comprobar el grado de cumplimiento de unos objetivos propuestos a nivel individual en el trabajador. Tiene como finalidad el juzgar las cualidades de la persona y ver con ello lo que aporta a la empresa, es en definitiva una forma de evaluar al trabajador más allá del producto final de su trabajo diario.

Con esta evaluación se consigue determinar problemas en la cadena de supervisión, de la organización, la adecuación de la persona al cargo, posibles disonancias o falta de entrenamiento en el puesto, etc. Para luego poder establecer unos medios y programas con el fin de eliminar o neutralizar tales problemas, mejorando la calidad del trabajo y la calidad de vida en las organizaciones.


¿Qué se evalúa?

– Las cualidades del sujeto (personalidad y comportamiento)
– Contribución del sujeto al objetivo o trabajo encomendado.
– Potencial de desarrollo.

Factores que se evalúan normalmente:
– conocimiento del trabajo
– calidad del trabajo
– relaciones con las personas
– estabilidad emotiva
– capacidad de síntesis
– capacidad analítica

miércoles, 5 de noviembre de 2014

Guía de Orientación Profesional coordinada de la Fundación Bertelsmann

En esta ocasión hablando sobre Orientación Profesional traigo la Guía de Orientación Profesional coordinada de la Fundación Bertelsmann en España.  @fbertelsmann
Es un trabajo que ha tenido su presentación hace unos pocos días en sociedad y que entonces contó con la intervención de Marina, filósofo, escritor y pedagogo y de Karsten Hammer, del MTO Psychologische Forschung und Beratung GMBH, que acercó las claves del éxito del modelo alemán con afirmaciones como estas.


"La orientación profesional es una cosa de todos"
"Hemos desoído las necesidades del mercado. Y hemos prientado a nuestros jóvenes a estudios sin futuro en el mercado laboral"
Esta Guía de orientación profesional coordinada pretende facilitar esta tarea integrando las prácticas habituales de intervención orientadora en un plan global y a la vez específico para cada centro. Abarca tanto la orientación profesional, como la académica de alumnas y alumnos. 
Esta guía tiene como destinatarios principalmente a la dirección, al profesorado en general y en particular a los profesionales de la orientación de todos los centros de educación secundaria obligatoria. Es aplicable a todo tipo de centros y corresponde a cada uno de ellos decidir la prioridad de las actividades a desarrollar, al ser diferentes en algunos aspectos

La guía ofrece:
• Ayuda a todo tipo de centros educativos a diseñar y aplicar su propio plan global y sistemático de orientación profesional, basado en un sistema de gestión de calidad. Ofrece métodos y materiales sobre cada uno de los pasos a seguir.
• Aporta información precisa y además directrices prácticas, así como materiales de trabajo e indicaciones para la aplicación de medidas concretas de orientación profesional.
• Ayuda a integrar y sistematizar las actividades que los centros vienen desarrollando. Un procedimiento unificado y sistemático mejora y asegura la calidad de la orientación profesional, reduciendo además el tiempo invertido.

miércoles, 15 de octubre de 2014

Programa de Becas WPI para periodistas en EEUU

Se produce una nueva convocatoria del Programa de Becas WPI (World Press Institute) dirigida a periodistas de países de todo el mundo para llevar a cabo una formación e la gestión institucional, política, negocios, medios de comunicación, la ética periodística y la cultura de los Estados Unidos.

Se realiza desde 1961 ymás de 500 periodistas de 100 países se han beneficiado de la experiencia de estas becas. 
Se llevarán a cabo en el verano de 2015 donde los seleccionados pasarán tres semanas en Minneapolis-St. Paul, Minnesota, y luego viajarán a varias ciudades de Estados Unidos, incluyendo Nueva York y Washington, DC, para sesiones informativas, entrevistas y visitas.

Dotación

WPI corre con todos los gastos del programa, incluyendo el transporte a los EE.UU. de ida y de vuelta, transporte dentro de los EE.UU. en relación con el programa de WPI, y todos los gastos de alojamiento. Además, se proporciona una dotación para el día a día.

Cómo Solicitarla

Si estás interesado en estas becas, puedes conocer más a través de este enlace.

Plazo

Finaliza el día 15 de 2015.

Fuente. trabajarporelmundo.org

miércoles, 8 de octubre de 2014

Ser formador del Erasmus+

La Agencia Nacional Española (ANE) posee una base de datos que recoge, entre otros elementos, los datos de contacto y la experiencia en el ámbito de la educación no formal de formadores e interesados en colaborar con la ANE en las actividades formativas que organiza.







La ANE promoverá la participación de los formadores de la base de datos en los cursos de formación de formadores de ámbito regional, nacional e internacional.
Asimismo, las personas que formen parte de la bases de datos recibirán información sobre novedades y asuntos de interés relacionados con el programa Erasmus+/Juventud.

Requisitos

  • Conocimiento del programa Erasmus+ /Juventud y sus acciones.
  • Experiencia previa como formador en el ámbito de la educación no formal o haber participado en cursos de formación de formadores en el ámbito de la educación no formal.
  • Capacidad de adaptación a diferentes contextos nacionales e internacionales y a diferentes grupos de participantes.
  • Responsabilidad y autonomía, capacidad de organización, espíritu de equipo, facilidad de relación interpersonal.

Si cumples los requisitos, sólo tienes que cumplimentar una solicitud para ser formador/a en las actividades del programa.

jueves, 25 de septiembre de 2014

Técnicas para la orientación: DAFO

Recuperando la sección de técnicas para la orientación, tengo esta vez el análisis DAFO (Debilidades, Amenazas, Fortalezas, Oportunidades). Esta es una herramienta muy útil para comenzar a realizar nuestro proyecto profesional de cara al futuro, pues nos ayuda esencialmente a ver cuáles son nuestras fortalezas, con qué cosas buenas contamos pero al mismo tiempo a ser críticos con nosotros y con lo que nos encontramos alrededor al analizar también las debilidades y amenazas.

También es una herramienta muy utilizada a nivel empresarial pues podremos aplicarla a la empresa que tenemos actualmente o que tenemos pensado proyectar para conocer cuáles son los puntos débiles y fuertes con los que cuenta y poder hacer cambios, que es lo que importa, cambiar para poder tener éxito y conseguir lo que queremos.

formacionprofesional.com
Así pues tenemos la posibilidad de análisis del proyecto personal/profesional, analizando las características internas (Debilidades y Fortalezas) y su situación externa (Amenazas y Oportunidades) que representamos en una matriz cuadrada. Paso a desglosarlo y poder conocer más a fondo cómo hacerlo:

 A nivel externo
  • Oportunidades
Las oportunidades son aquellos factores positivos, que se crean en el entorno y que una vez que somo capaces de identificarlos pueden ser aprovechados. Algunas preguntas que podríamos hacernos serían:
¿Qué circunstancias mejoran mi situación?
¿Qué está ocurriendo en el mercado de trabajo que pueda ayudarme?
  • Amenazas
Las amenazas son situaciones negativas, externas a nosotros que pueden atentar contra éste, por lo que es bueno anticiparse y saber diseñar una estrategia adecuada para poder superarlas de forma satisfactoria. Algunas de las preguntas que se pueden realizar son:
¿A qué obstáculos me enfrento?
¿Qué hacen los demás para superarlo?

viernes, 19 de septiembre de 2014

Qué no hacer en una entrevista

Ilustrado con una buena imagen tenemos los principios básicos que no debemos cumplir en una entrevista de trabajo y es que si ya hemos conseguido pasar la primera criba de entre tantos cvs que habrá recibido el seleccionador no debemos liarla en este primer contacto presencial. Así que haya vamos con lo que debemos evitar, aunque parezca obvio.


FUENTE

martes, 2 de septiembre de 2014

Encontrar trabajo en USA

Navegando por internet una siempre encuentra cosas bastante buenas para compartir y en esta ocasión una guía de Jobandtalent  en la que nos muestra lo que debemos hacer y qué necesitamos para trabajar en Estados Unidos.

Unos datos interesantes que recoge el artículo son, entre otros, los perfiles profesionales que se demandan en este país, según la Oficina de Estadísticas laborales, los cuáles son: el sector de las TIC, enfermería, los traductores e intérpretes, los odontólogos centrados en los niños, los cocineros y sobre todo los profesores hispanohablantes, ya que el 21% de los alumnos que estudian en este país, son hispanos.

Paso a reflejar el artículo por pasos y así conocer los requisitos que debemos tener antes de partir hacia la "tierra prometida":

1) Para trabajar en el país yanqui tienes que tener un visado, pero atento a cada uno y a quienes van dirigidos:
  1. Visados tipo A: dirigidos a personal que presta servicio para el gobierno o para organizaciones internacionales.
  2. Visados tipo B: para trabajos especializados.
- H-1B: para personal altamente cualificado en ocupaciones específicas. El requisito mínimo es tener una licenciatura. La duración es de tres años renovable otros tres. Si deseas continuar, deberás pedir la residencia permanente.
- L-1A/L-1B: el primero permite la estancia durante 7 años y el segundo durante 5 años para aquellos extranjeros que hayan trabajado fuera de Estados Unidos para una empresa matriz o filiar de dicho país.
- J1: destinado a investigadores o estudiantes sujetos a programas de intercambio de visitantes aprobado por la Oficina de Asuntos Educativos y Culturales del Departamento de Estado. El tiempo de estancia se limita al tiempo del programa.
- I: otorgados a profesionales de medios de comunicación extranjeros para el periodo de un año, renovable.
- P: deportistas o artistas de élite y profesionales con una duración del campeonato o espectáculo.
- O: Visado para personalidades de reconocido prestigio.
- R: visados para trabajos de tipo religioso.
Por tanto, si no tienes ninguna cualidad especialmente destacable fuera de lo común ni eres cura y simplemente quieres trabajar en EEUU, tu visado es el H-1B o L-1A/L-1B.

2) Una vez obtenido el visado y habiendo desembarcado en alguna localidad del país, lo primero que debes hacer es adaptar tu currículum al modelo americano.
Recomendaciones para el cv:
- Para empezar, no se dice cv, sino resume.
- Deben ser personalizados para cada empresa.
No pongas foto: la ley prohíbe discriminación por raza, sexo, creencia religiosa y demás, y no les interesa saber tu aspecto en absoluto, tan solo tus capacidades (Qué diferente de España!!).
- Después de incorporar tus datos personales, debes describir tus objetivos en el puesto de trabajo y venderte.
- Utiliza frases destacadas: utiliza frases cortas y destacadas con palabras claves que den brillo al resume.
- Usa palabras y verbos en acción: palabras como preparar, lograr, destacar, conseguir.
- Destaca las posiciones que se asemejen al puesto al que optes y descríbelas brevemente.

lunes, 25 de agosto de 2014

Primera guia para emprendedores hecha por emprendedores (Microsoft)

De la mano de Microsoft, en su sede ibérica se ha publicado una nueva ayuda u orientación para aquellos que quieren iniciar su negocio. En la Guía del Nuevo Emprendedor se recoge la palabra de un centenar de esos emprendedores que ya se la han jugado, y siguen en pie.


Ya que lo mejor que puede tener a su lado un emprendedor para confiar en su éxito es algo aún más valioso que la suma de todo lo anterior: la palabra de otro emprendedor

“Las personas no viven juntas porque sí, sino para acometer juntas grandes empresas”
José Ortega y Gasset

Descargar GUÍA

domingo, 17 de agosto de 2014

APPS para la búsqueda de empleo

Desde el Cajón de la orientación han creado un documento que recopila aquellas Aplicaciones que podemos utilizar para la búsqueda de empleo y no se nos pase ni una sola oferta. Algunas pueden ser Trovit, infojobs, EURES, Monster, Labores, LinkedIn ... y van tanto desde el ámbito geográfico de España al extranjero así que hay para todos los gustos.

lunes, 7 de julio de 2014

Información básica sobre Sistema de Garantía Juvenil

Como llevamos viendo hace pocos días el gobierno de España ha tomado nuevas medidas para favorecer la contratación entre los jóvenes (en esta ocasión entre 16 y 25 años....). Bien, pues ya se puede realizar la inscripción por parte de empresas y de aquellos jóvenes (des)afortunados. 


Remarcar que la Garantía Juvenil es una iniciativa europea que pretende facilitar el acceso de los jóvenes menores de 25 años al mercado de trabajo. En España se enmarca en la estrategia de Emprendimiento Joven aprobada en febrero de 2013 por el Ministerio de Empleo y Seguridad Social.

Personas que pueden acceder y darse de alta como usuario:
  • Tener más de 16 años y menos de 25, o menos de 30 años en el caso de personas con un grado de discapacidad igual o superior al 33 por ciento, en el momento de solicitar la inscripción en el Fichero del Sistema Nacional de Garantía Juvenil.
  • No haber trabajado en los 30 días naturales anteriores a la fecha de presentación de la solicitud.
  • No haber recibido acciones formativas que conlleven más de 40 horas mensuales en los 30 días naturales anteriores a la fecha de presentación de la solicitud.
  • Presentar una declaración escrita de tener interés en participar en el Sistema Nacional de Garantía Juvenil, adquiriendo un compromiso de participación activa en las actuaciones que se desarrollen en el marco de la Garantía Juvenil.
 Atento que para poder registrarse es necesario una de las dos opciones:
  • Acceso al registro con DNI electrónico o certificado
  • Acceso con usuario y contraseña