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sábado, 26 de marzo de 2016

Programa Central de Tratamiento Educativo y terapéutico para menores infractores

 El "Programa Central de Tratamiento Educativo y terapéutico para menores infractores"en colaboración con la Universidad Complutense de Madrid y que se presenta en esta publicación tras haberse aplicado en prueba en todos los centros dependientes de la Agencia a lo largo de un año, busca dar respuest. A través de este programa, se trabajan los diversos aspectos relacionados directamente con la conducta delictiva. Sus objetivos van dirigidos a modificar actitudes y creencias que justifican la violencia, reconocer las emociones implicadas en la misma, la responsabilización personal de los hechos delictivos protagonizados, la modificación de hábitos agresivos que conducen a la comisión del acto delictivo, la empatía con la víctima así como potenciar la construcción de una vida alternativa a la agresión y violencia. Es, en definitiva, un programa para la evitación de la reincidencia delictiva, teniendo en cuenta los factores de riesgo y protección que presenta cada menor.

sábado, 9 de enero de 2016

Trastorno del vínculo

El Trastorno del Vínculo se relaciona con aquellos niños y niñas que han tenido una infancia con una figura de apegoambivalente o cambiante, relacionándose sobre todo con aquellas personas que han sido adoptadas.
 
Por tanto, lo presentan aquellas personas que tienen dificultades para establecer una estrecha relación de confianza y cariño con la familia adoptiva. Como decíamos, el término con el que se conoce esta dificultad es Trastorno Reactivo de Vinculación. Como su nombre indica, la dificultad para vincularse se debe a una reacción como consecuencia de algo que el niño/a experimentó en el pasado. El grado de gravedad dependerá del tipo y de la intensidad del trauma que sufrió. 

Los trastornos del vínculo están relacionados con las experiencias en los primeros años de vida. No hay que olvidar que los niños adoptados sufren en los primeros días de su vida un primer abandono, junto con los problemas que sus madres biológicas puedan padecer, como falta de recursos económicos, enfermedades y conductas adictivas que les hacen imposible cuidar de ellos.
Más adelante pasan a estar institucionalizados en centros en los que es difícil mantener un vínculo afectivo con un cuidador puesto que el cambio de personal es constante. E incluso en otras ocasiones, los cuidados higiénicos, nutricionales dejan mucho que desear y por otro lado, existe la presencia de  malos tratos físicos o  sexuales en cierto porcentaje.

Todo ello conduce a que el niño en sus primeros años de vida no establezca vínculos de seguridad con ningún adulto responsable y las relaciones con los adultos son de inseguridad y de desconfianza.
Cuando los niños llegan a sus familias adoptivas, el cambio de condiciones respecto a los cuidados nutricionales, higiénicos y de afecto hacen que el niño se adapte rápidamente.

Más adelante, durante la adolescencia, que es la etapa de la vida en la que el chico o chica se relaciona más a nivel social, es cuando aparecen de forma más evidente las dificultades de relación.
Pueden manifestarse con actitudes de desconfianza hacia los demás o por el contrario, con una actitud de confianza excesiva en personas desconocidas llevándole a conductas de riesgo y/o delictivas.