Guía La personalidad y sus alteraciones

El estudio de la personalidad y sus alteraciones es un área de gran interés en la sociedad y en la Psiquiatría actual. Existen distintas teorías sobre lapersonalidad, su estructura y sus trastornos, que comentaremos a continuación.

Si bien las teorías modernas se basan en el método científico, esto no siempre ha sido así. Clásicamente se comentaban observaciones clínicas e hipótesis de inspiración personal. En las últimas décadas, gracias al desarrollo de las neurociencias, estos trastornos empiezan a ser considerados como cualquier otraenfermedad médica. Así lo recogen la clasificación de la OMS para los trastornos mentales y del comportamiento en su 10ª edición (CIE 10), y la clasificación de enfermedades mentales de la American Psychiatric Association (DSM-IV TR actualmente).

Esta guía está editada por :Fundación López Ibor y Fundación Arpegio. Puedes descargalar desde AQUI

Fuente:PSicomont

Trastornos de aprendizaje

En todos los centros, y en casi todas las aulas hay escolares que tienen problemas de lectura, de escritura o de cálculo. Estos problemas pueden tener distintas causas, pero esta guía se va a centrar en un grupo de alumnos que es el que presenta dificultades específicas de lectura, escritura o cálculo por tener un trastorno de aprendizaje (TA).

Los trastornos de aprendizaje son también conocidos con nombres como dislexia, discalculia o disortografía.Algunos profesores no acaban de entender los problemas de estosalumnos y consideran que cometen errores o no aprenden por falta de voluntad o de esfuerzo.Por lo tanto, los objetivos que pretende conseguir esta guía son:

• Proporcionar al profesorado información básica sobre la naturaleza de los trastornos de aprendizaje (TA), de forma que le ayude a comprender las características y necesidades educativas que pueden presentar algunos de sus alumnos y alumnas.
   
• Ofrecer pautas y estrategias que orienten y apoyen al profesorado en la realización de los ajustes metodológicos y de evaluación que propicien el éxito escolar de todo su alumnado.

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Técnico/a de Igualdad: recursos de consulta u oposición

Al igual que en la entrada previa de esta serie de recursos hacíamos referencia a aquella legislación para el ámbito del Técnico de Empleo que podían servir para consultas en el puesto de trabajo o para preparar una oposición, para el Técnico de Igualdad hay otra información relativa de interés.

Recordemos que el Técnico de igualdad (aparte de ser ahora un FP) puede ser prácticamente cualquier titulado superior y lo dicen las convocatorias revisadas... aunque digamos que aquellos que deberían de saber más del tema serán Trabajadores sociales, educadores, psicopedagogos y perfiles similares. Entre sus funciones podremos ver:

• Elaborar, implementar y evaluar Planes de Igualdad de Oportunidades entre mujeres y hombres, coordinando a las distintas áreas de intervención, agentes sociales y organismos implicados en su desarrollo.
• Diseñar, impulsar y evaluar la incorporación progresiva de la perspectiva de género en las diversas áreas de intervención o secciones de las entidades.
• Definir acciones positivas, así como asesorar y cooperar para su desarrollo e implementación.
• Diseñar y gestionar Programas de sensibilización, información y formació.
• Apoyar e impulsar la participación social y política de las asociaciones de mujeres.
• Intermediar entre la Administración Local, los colectivos de mujeres y demás agentes sociales. 

Pasamos entonces a esa legislación de interés para el ámbito de actuación del Técnico de Igualdad:

• Real Decreto 779/2013, de 11 de octubre,FP igualdad de género
• La Constitución Española de 1978, en su artículo 14 
• Orden PRE/525/2005, de 7 de marzo, por la que se da publicidad al Acuerdo de Consejo de Ministros de 4 de marzo de 2005 por el que se adoptan medidas para favorecer la igualdad entre mujeres y hombres
• Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.
• Real Decreto 1686/2000, de 6 de octubre, por el que se crea el Observatorio de la Igualdad de Oportunidades entre mujeres y hombres.
• Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género.
• Ley 30/2003, de 13 de octubre, sobre medidas para incorporar la valoración del impacto
  de género en las disposiciones normativas que elabore el Gobierno.
• Ley 7/2010, de 31 de marzo, General de la Comunicación Audiovisual.
• Observatorio de Igualdad en América Latina y Caribe  
• Plan de Formacion

Conjunto de habilidades sociales para trabajar la burla y el acoso escolar TEA Asperger

Como siempre desde Orientación Andújar tenemos material muy interesante que comparten, y en esta ocasión muy fresquito ya que se acaba de hacer público en dicha red.

Se trata de material para evitar la burla y el acoso escolar en el centro a esos alumnos con TEA mediante una serie de fichas que trabajan las habilidades sociales.

El materia suministrado aquí está pensado para ayudar con:

• Diversidad de repuestas funcionales a las burlas y acoso escolar.
• Habilidad para reconocer entre burlas amistosas o molestas y distinguir entre daño intencionado o no.
• Capacitación para hacer frente a las emociones de ira, ansiedad, tristeza y otras relacionadas con el objeto de burlas y acoso.

Por cierto, que su origen viene del blog de Anabel El sonido de la hierba al crecer y a Juanma Cano quién ha traducido este fantástico material de Joel Shaul, publicado originalmente en Autism Teaching Strategies. 

Se puede descargar desde AQUI

Cursos voluntariado

Hace unos días encontré un nuevo recurso para aquellas personas voluntarias que consideran que les falta un poquito de formación en los asuntos en los que colaboran (aunque esa carencia formativa debería de cumplirla la entidad donde se hace el voluntariado). Ese recurso viene dado por la Escuela de Voluntariado de la Comunidad de Madrid.

 

La Escuela de Voluntariado de la Comunidad de Madrid se constituye como un centro de formación, encuentro, reflexión y estudio para todos los ciudadanos y entidades sociales que participan o quieran participar a través del voluntariado en una sociedad madrileña activa y solidaria. Cuenta con cursos presenciales y virtuales, estos últimos son considerados píldoras formativas,se presentan en un formato digital permitiendo al alumno una mayor accesibilidad a los contenidos. La oferta formativa se irá ampliando y renovando a lo largo del año.

La duración de cada curso dependerá del ritmo de aprendizaje y disposición horaria del alumno. No es necesaria una inscripción previa.

Además de la documentación específica, cada curso cuenta con un cuestionario de evaluación de fácil cumplimentación que, se deberá enviar junto con sus datos personales (nombre, apellidos y DNI) al correo electrónico escuelavoluntariado@madrid.org. Podemos encontrar:

• Curso web de Voluntariado
• Curso web Formamos una asociación
• Curso web Voluntariado en hospitales
• Curso web Voluntariado con mayores
• Curso web Voluntariado con menores en dificultad social
• Curso web Cómo crear una actividad formativa en nuestra entidad
• Curso web Voluntariado con personas en riesgo de exclusión social
• Curso web Habilidades para la mediación comunitaria y la participación social en la acción voluntaria

técnico de empleo: Recursos de consulta u oposición

Para ser técnico de empleo, orientador profesional, intermediador laboral y puestos con similar denominación y función tenemos en España una serie de documentos, legislativos en su gran mayoría, que nos pueden ayudar a realizar la tarea de forma adecuada como medio de consulta pero también cuando queremos presentarnos a una oposición para un puesto así, aunque son pocas las veces en este último caso. Así pues tendremos posible las siguientes links recopilados:

 

• La Constitución Española de 1978
• La Unión Europea: Instituciones
• El principio de legalidad y la jerarquía normativa
• Estatuto del empleado publico
• Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común
• Convenio Colectivo para el Personal Laboral (Madrid)
• Acuerdo de condiciones de trabajo del personal funcionario de Administración y Servicios de la Administración General de la Comunidad de Madrid  (Madrid)
• El órgano administrativo: Concepto, naturaleza y clases. Los órganos colegiados. Principios de la organización administrativa. La competencia. Centralización y descentralización. Concentración y desconcentración.
• Procedimiento administrativo común y fases
• El acto administrativo: Concepto y clases. Los elementos del acto administrativo. Motivación, notificación y publicación de los actos. La obligación de resolver. El acto presunto. Términos y plazos. Eficacia del acto administrativo.
• Contratos del sector público

Becas MAEC-AECID Arte, Educación y Cultura 2015-2016

Estas becas, para el curso académico 2015-2016, período comprendido entre el día 1 de julio de 2015 y el día 31 de diciembre de 2016, facilitan la movilidad y la proyección internacional de los creadores españoles.

Esta convocatoria tiene por objeto financiar, en concepto de subvención, el coste que implica la formación de ciudadanos españoles y extranjeros en unidades de la Administración General del Estado vinculadas a la acción exterior, en centros de educación superior y de formación artística españoles y extranjeros, así como la realización de proyectos artísticos en el exterior.

Los plazos de presentación de solicitudes son los siguientes:

• Becas para la Real Academia de España en Roma (RAER): del 16 de febrero al 4 de marzo de 2015.
• Becas para prácticas de gestión cultural exterior: del 5 al 23 de marzo de 2015.
• Becas para gestión de conocimientos, documentación y comunicación en los centros de formación de la Cooperación Española en América Latina: del 17 de febrero al 5 de marzo de 2015.
• Becas de colaboración formativa en las sedes de las Academias asociadas a la Real Academia Española (RAE): del 20 de febrero al 9 de marzo de 2015.
• Becas para el Colegio de Europa: del 20 de febrero al 9 de marzo.
• Becas ART-EX para proyectos artísticos en el exterior: del 23 de febrero al 11 de marzo de 2015.
• Becas de formación musical de excelencia para ciudadanos de los países prioritarios de la Cooperación Española: del 24 de febrero al 12 de marzo de 2015.
• Becas para prácticas de diseño gráfico en la AECID: del 23 de febrero al 11 de marzo de 2015.
• Becas de renovación para prácticas de gestión cultural exterior: del 6 al 16 de febrero de 2015.
• Beca de renovación de prácticas de edición y publicación en la AECID: del 6 al 16 de febrero de 2015.

Requisitos

Cumplir las condiciones de nacionalidad especificadas en cada uno de los programas del Anexo I de la convocatoria. Poseer la titulación necesaria que se requiera legalmente para cursar los estudios elegidos en el momento de solicitar la beca. 

Conocer la lengua extranjera correspondiente para la realización de los estudios proyectados. En el Anexo I se detalla el nivel requerido respecto al Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER). Ampliar información en convocatoria.

FUENTE INJUVE